Una vez que hayas analizado las fuentes primarias, podrás comenzar a relacionar las pruebas para comprender el pasado.
Al igual que los detectives, los historiadores reúnen la mayor cantidad de pruebas posible sobre lo que ocurrió. Es decir, recopilan la mayor cantidad de fuentes primarias posible. Luego, analizan las pruebas. Para eso, se hacen muchas preguntas sobre las fuentes primarias que obtuvieron.
Paso uno: observar
- ¿Qué es lo primero que ves?
- ¿Qué te resulta interesante?
- ¿Cuál es el tema de la fuente?
- ¿Sobre qué aspecto te gustaría obtener más información?
Paso dos: preguntar
- ¿Quién creó la fuente?
- ¿Cuándo y dónde se creó?
- ¿Cuál era su finalidad?
- ¿Cuál es su relación con otras fuentes primarias de la misma época?
Paso tres: reflexionar
- ¿A quién está dirigida esta fuente escrita?
- ¿Quién creó la fuente?
- ¿De dónde era la persona que la creó?
- ¿Por qué es importante esta fuente?
- ¿Qué ocurría en el país y en el mundo cuando se creó la fuente?
Si tienes una pregunta sobre la fuente que no puedes responder de inmediato, no te preocupes. Es posible que necesites aprender más sobre el tema para encontrar las respuestas a tus preguntas.
AHORA ES TU TURNO
Utiliza la hoja de ejercicios Observar/Preguntar/Reflexionar para analizar las siguientes fotografías históricas. Para aprender más sobre cada fotografía, lee la información que aparece debajo de las imágenes.
Fotografía uno: una niña frente a betabeles azucareros recién cosechados en Utah. En una mano, tiene un betabel limpio; en la otra mano, tiene un vaso con la cantidad de azúcar que produce un betabel. El betabel azucarero era un importante cultivo que se comercializaba en Utah e Idaho. Esta fotografía fue tomada por el Departamento de Publicidad y Desarrollo Industrial de Utah. No se conoce su fecha exacta de creación pero, según la vestimenta de la niña, podemos estimar que se tomó durante la década de 1930.
Fotografía dos: el niño de la fotografía emigró desde Finlandia hacia el condado de Carbon, Utah. Trabajó en la mina Castle Gate cuando tenía 9 años. Su trabajo consistía en limpiar el carbón suelto y los excrementos de animales en los túneles de la mina. Tiene un casco de minero con una lámpara en la cabeza y un pico en la mano. Esta fotografía se tomó cerca del año 1900.
¡Gran trabajo! Te felicitamos por todo lo que aprendiste sobre las técnicas que utilizan los historiadores para comprender el pasado. Haz clic en Anterior para regresar a la página anterior. Para regresar a la sección Investigadores de la historia, haz clic aquí.
¡Continúa explorando!
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